РГУ нефти и газа им. Губкина: образование мирового уровня

На днях отметил 85-летний юбилей РГУ нефти и газа им. Губкина. Ведущий вуз нефтегазовой отрасли России держит высокую планку  в научно-исследовательской работе и подготовке кадров, ориентируясь на самые передовые мировые стандарты в области нефтегазового образования. К счастью, санкции ЕС и США, касающиеся запрета на передачу технологий добычи трудноизвлекаемой нефти, а также работы на глубоководном и арктическом шельфе, пока не создали проблем в сотрудничестве университета с зарубежными партнерами.

«Со всеми международными крупными компаниями у нас заключены и продолжают действовать  долговременные договора о сотрудничестве и подготовке кадров. Ни одна из компаний не заявила о том, что временно прекращает деятельность», – рассказал журналистам  15 апреля ректор РГУ нефти и газа, профессор Виктор  Мартынов. «Напротив, стали более интенсивно общаться. У нас присутствуют Schlumberger, Baker Hughes, Halliburton, Total, Statoil и другие компании. Есть аудитории имени этих компаний, где проводятся занятия, приезжают и выступают специалисты,  стипендиальные программы, предоставление оборудования и программных продуктов – абсолютно все сохранилось», –  добавил он. 

С прицелом на шельф 

Продолжается совместная работа университета с зарубежным профессиональным сообществом по подготовке кадров для работы в шельфовых проектах. Ярким примером тому является открытие в феврале 2015 года аудитории, позволяющей ознакомиться со спецификой деятельности и профессионального развития  компании Statoil, а также уникального бурового тренажерного центра. Центр, оснащенный тренажером с возможностью виртуального присутствия на морской буровой платформе, создан на кафедре бурения нефтяных и газовых скважин совместно с компанией NOV, мировым  производителем пультов управления морских буровых установок и компанией Stena Drilling, подрядчиком в области морского бурения. 

«Впервые в СНГ появилась уникальная возможность обучать студентов, магистрантов и бакалавров на самом современном тренажере. Такие тренажеры устанавливаются на морских буровых установках последнего поколения», – отмечает  заведующий кафедрой бурения нефтяных и газовых скважин, профессор Александр Оганов. Тренажер в РГУ нефти и газа новее своих собратьев, аналогичных тренажеров-симуляторов для морского бурения,  которых в мире в таком исполнении установлено еще два, в Хьюстоне (США) и в Ставангере (Норвегия). 

Как рассказал Оганов, четыре выпускника РГУ нефти и газа им. Губкина в настоящее время находятся на стажировке  в Ставангере, по завершению которой они смогут руководить процессом обучения на тренажере. Сертификат, полученный по окончании обучения, обеспечит право работы на морских буровых установках по всему миру. 

Такие тренажеры установлены на буровых судах Stena Drilling, способных бурить при толще воды 3000 метров в породах на глубину 7000 метров. Согласно существующей договоренности с компанией, специалисты, получившие сертификат центра,  будут рассматриваться в качестве кандидатов для работы на морских буровых установках Stena Drilling. «Все это построено здесь в надежде, что санкции рано или поздно будут отменены», – говорит Оганов. 

В центре также получат возможность обучаться на тренажерах специалисты «ЛУКОЙЛа», «Газпрома» и «Роснефти», проходящие стажировки в университете. 

Кафедра также располагает тренажером по предупреждению нефтегазоводопроявлений, с помощью которого специалистов обучают эффективной и безопасной работе на платформах. По результатам обучения, которое  сегодня проходят и специалисты зарубежных компаний,  выдается удостоверение международного образца. 

В университете ведется работа по созданию Центра морского бурения, финансирование осуществляет «Роснефть». Планируется, что в перспективе центр станет уникальной площадкой подготовки специалистов в области бурения скважин на море и морских операций.  Летом должны начаться работы по строительству двухэтажного помещения центра площадью около 1000 м2, открытие которого намечено на 2016 год.  

Международный ориентир    

«Наука и образование – все-таки вне санкций, потому что это направления с прицелом на многолетнее сотрудничество. Оно очень тяжело выстраивается и быстро разваливается, поэтому никто не хочет проблем в долговременном плане,  – говорит Мартынов. – Тем более что качество подготовки наших выпускников – на мировом уровне, и все международные компании здесь присутствуют, потому что принимают выпускников на работу, видя их хорошую карьерную траекторию, и что они абсолютно по тем же стандартам обучены и готовы работать». 

О том, что стандарты образования соответствуют международным требованиям, говорит тот факт, что большое количество выпускников приходит в зарубежные компании на первое место работы. 

Молодежная секция  Общества инженеров-нефтяников (SPE) в РГУ нефти и газа – самая крупная в Евразии молодежная секция научно-технической ассоциации,  в ней состоит свыше 500 студентов. Признан высокий уровень студенческой секции, несколько лет подряд она была одной из лучших в мире. 

Сотрудничество с ведущими  вузами мира  налажено в рамках 15 международных магистерских программ. 

В построении моделей обучения ведущий нефтегазовый вуз страны ориентируется на одного из лидеров мировой образовательной системы – Массачусетский технологический институт (MIT). В том числе и в том, что университет позиционирует себя не только как поставщик кадров, но и как поставщик технологий исследований.  Созданы цепочки взаимосвязанного оборудования по разным направлениям отраслевой науки. Оборудование в большинстве лаборатории – самое современное, лучше, чем в любом нефтегазовом вузе страны и во многих вузах мира. За предыдущие пять лет на переоснащение РГУ нефти и газа только в рамках программы «Национальный исследовательский университет»  был потрачен 1 млрд 800 млн рублей. 

«Одно из наших ноу-хау – максимально внедрять в учебный процесс современные полномасштабные компьютерные тренажеры, завязанные на функции и программные продукты отрасли», – говорит Мартынов. 

Вторая часть, отмечает он,  связана с тем, что нужно максимально приблизить условия обучения к той среде, в которой специалистам дальше придется работать.  В университете внедряется междисциплинарный подход с моделированием производственных ситуаций. 

Виртуальная среда 

Для этого в университете создана виртуальная среда профессиональной деятельности, объединяющая интерактивные тренажеры, компьютерные модели и системы разных направлений.  

«В 2006 году в университете впервые заговорил о таком понятии, как виртуальная образовательная среда. Идеология, помимо совместного обучения, состоит в том, чтобы поместить студента в условия, максимально приближенные к тем, в которых он будет работать», – отмечает заместитель директора Центра Управления Разработкой Месторождения (ЦУРМ) Петр Пятибратов. 

Как рассказал Пятибратов, в 2007 году университет получил грант в размере около 500 млн рублей на реализацию инновационной образовательной программы, в рамках которой был создан ряд компонентов новой среды обучения. В 2007-2008 году на кафедрах появилось 27 аудиторий автоматизированных рабочих мест, центр обработки данных, телекоммуникационный центр – все они связаны и могут выступать как отдельные элементы одного учебного процесса.  

«Идеология позаимствована в современных центрах нефтегазодобывающих компаний, где есть центры по сопровождению бурения и разработки, управлению добычей и так далее, – говорит Пятибратов. – Уникальность нашего центра в том, что он предназначен для междисциплинарной командной работы студентов. В центре должны взаимодействовать геологи, инженеры, экономисты. Потому что учатся они отдельно, а работать придется вместе» 

Развиваются и насыщаются новыми компонентами и два других проекта по реализации междисциплинарного подхода: открытый после обновления в прошлом году центр «Виртуальный НПЗ» и центр диспетчерского управления режимом трубопроводной системы. 

Внедрение новых образовательных технологий – необходимое условие обеспечения современного процесса обучения. Как отмечает Мартынов, мировая тенденция на отраслевом рынке труда, в том числе и российском, состоит в ежегодном снижении численности кадров на  1-2%. Уменьшение численности занятых на площадках нефтегазовой отрасли связано с ростом уровня автоматизации  процессов и внедрением новых технологий. Но при этом возрастает уровень ответственности профессионалов. «Компаниям не нужно больше специалистов, скорее, важен их уровень», – говорит Мартынов. И значит, спрос на качественное образование в отрасли будет расти.

 Elena Zhuk, РГУ нефти и газа им. Губкина: Образование мирового уровня.